4 año A y B salud y adolescencia- 4 año B biologia Prof Kotyñski

Hola chicos espero se encuentren  bien. Les pido que me manden los que aun adeudan trabajos al mail y en el asunto coloquen  curso- materia- nombre y apellido completo(por favor no apodos,etc).
Les mando un trabajo sobre coronavirus, si es posible entregarlo en word ,de lo contrario en letra legible.
Fecha de entrega :29/04
Cariños
Cuidense

Actividad de continuidad pedagógica CORONAVIRUS

1-      Observa los siguientes videos y responde a las consignas.

Video 1 https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/que-es-un-virus-1363.html

a.       Un virus ¿es un ser vivo? si/no, por qué?

Video 2 https://www.lasexta.com/noticias/internacional/asi-actua-el-coronavirus-en-el-interior-del-cuerpo-humano-la-explicacion-cientifica-de-la-enfermedad_202003055e610923246928000197b019.html

a.       ¿Cómo ingresa el virus en nuestras células?

b.      ¿Cuál es su objetivo o misión?

c.       ¿Qué le sucede a la célula infectada?

              video 3 https://www.youtube.com/watch?v=zb9tae7S5Pk&feature=youtu.be

a.       ¿Cuál es el animal reservorio del coronavirus?

b.      ¿Cuál fue la mutación o cambio que se produjo en el virus? ¿Qué posibilitó?

c.       ¿Por qué los niños transmiten el virus pero no se enferman?

d.      ¿Cómo ingresan los virus a nuestro organismo?

e- Explica qué es la hematosis.

f-. ¿Cómo actúa el virus a nivel alveolar?

g.¿Cuáles son las formas de contagio del virus?

h-   El virus puede encontrarse en diferentes superficies con las que estamos en contacto, ¿cómo crees que llega a esos lugares? ¿cuáles son las sustancias que actúan como desinfectantes y cómo las podemos preparar?

i- ¿Qué medidas de prevención se mencionan en el video?

2.       Según el Ministerio de Salud, ¿cuáles son los síntomas de la enfermedad y qué medidas de prevención aconseja tomar? https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus-COVID-19

3.       Reflexiona con tu familia a qué hacen referencia éstas expresiones “juntos podemos parar al virus”, “si me cuido, te cuido”, “la clave es ser solidario, quédate en casa”,”la vacuna es tu aislamiento”

4.     

5.       Observa los videos recomendados y responde https://www.washingtonpost.com/graphics/2020/world/corona-simulator/

https://www.biobiochile.cl/noticias/ciencia-y-tecnologia/ciencia/2020/03/16/este-simulador-explica-de-forma-brillante-como-el-distanciamiento-social-puede-frenar-al-covid19.shtml

a.       ¿Cuál es el propósito de la reducción de la movilidad?

b.      Completa el cuadro de análisis de casos

Casos	Variables	Resultados
1
2
3
4

c.       ¿Por qué es importante que la curva de contagiados se ralentice?

d.      ¿En qué países del mundo se utilizó cada caso? y en Argentina?

6.       Observa y debate con tu familia el video de las explicaciones del Dr. Alfredo Mirolis. https://www.youtube.com/watch?v=wJOFSoS8Qmw

7.       Realiza un registro del debate con los temas que más se destacan en las explicaciones.