5° B (Economía) DERECHO - Clase 5

Espero estén muy bien.

Quería avisarles que hoy les envié por mail la nueva actividad. 

Cualquier duda recuerden escribirme a mi mail agfcomedi@gmail.com

5° B (Economía) DERECHO - Clase 3

Hola, espero que estén muy bien. Quiero comentarles algo en relación a las notas que les envié de su 1° TP. La posibilidad de rehacer el trabajo está disponible para quien tenga la intención de hacerlo. No tenemos la oportunidad de vernos y de aclarar algunas preguntas que seguro aparecerían en el formato de clase tradicional. Por lo que les pido que me escriban si necesitan consultarme sobre alguna consigna o sobre lo que tienen que revisar de un trabajo en el caso que esté desaprobado.

Vamos ahora al tema de la clase de hoy. Quería proponerles primero que lean y analicen el artículo 14 de la Constitución Nacional. Este dice que “Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender”.

Luego, y teniendo en cuenta la situación actual en Argentina, en la cual se ha decretado el aislamiento social preventivo y obligatorio (con las respectivas restricciones que conocemos), les invito a que revisen la idea del Estado de excepción de Agamben y las respuestas que elaboraron para el TP N°2.

Les pido entonces, que luego de esto, y a partir de las relaciones que puedan establecer, redacten una reflexión sobre nuestras libertades y las limitaciones impuestas por el Estado.

¡Saludos!

5° B (Economía) DERECHO - Clase 2

Antes que nada, espero estén muy bien, tanto ustedes como su familia y gente querida. Seguimos con las clases de manera virtual. Pero no son clases virtuales “comunes”. Son clases virtuales en un contexto de una pandemia que nos afecta a todes. Por lo cual es imposible que podamos llevarlas a cabo como si no estuviera pasando nada. Estamos con mucho estrés, acomodándonos a una rutina nueva, aprendiendo nuevas herramientas, a veces con problemas de conexión por la saturación de internet y demás dificultades particulares que seguramente cada une tiene. Hablo de ustedes, de les profesores, sus madres, sus padres, amigues…

Los últimos martes además fueron feriados, por lo cual esta clase es la segunda del año. La idea es continuar trabajando con el tema de la clase pasada: La Ley. Pero ahora vamos a abordarlo desde otra mirada. Para lo cual les invito a observar un programa de Canal Encuentro.

Se llama “En el medio de la ley”. 

A continuación les copio el link para que puedan ver el programa ↓  

http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8510

Luego, deberán responder las siguientes consignas: 

1. ¿Cuáles son las principales características que se mencionan de las leyes? 
2. Teniendo en cuenta el informe histórico, elaboren una reflexión personal teniendo en cuenta los hechos mencionados que les hayan resultado más interesantes. 
3. ¿Qué aspectos podrían mencionar como característicos de nuestra Constitución Nacional? 
4. ¿Qué recorrido debe transitar un proyecto para que una ley sea promulgada y comience a tener vigencia? 
5. ¿Por qué se afirma que la relación entre el Poder Ejecutivo y el Poder Legislativo es una relación política? 
6. ¿Qué relación pueden establecer entre las leyes y la división de poderes? 
7. ¿Qué rol desempeña en particular el Poder Judicial? 
8. ¿Qué mecanismos serían los más efectivos para hacer cumplir las leyes?

Fecha y forma de entrega: martes 14 de abril a mi mail: agfcomedi@gmail.com

Y por favor, en un texto en Word o pdf (no fotos).

En estos días les enviaré sus notas. Más abajo les copio lo que tengo en cuenta para calificarles los trabajos que hicieron. Cualquier duda, les pido que me escriban y me consulten. No hay ningún problema con que lo hagan, me importa que tengan en claro el porqué de ese número que reciben como devolución.

¡Saludos!

PD: El criterio utilizado para evaluar las actividades entregadas es el siguiente:

2 PUNTOS – Por la presentación del trabajo, la redacción y la ortografía.

3 PUNTOS – Por las respuestas que se ajusten a la consigna solicitada.

5 PUNTOS – Por la elaboración y el desarrollo del contenido.

5°B (Economía) DERECHO - RECORDATORIO

Hola! Quería recordarles a quienes todavía no lo enviaron, que la fecha de entrega del TP es mañana. La buena noticia para ustedes es que al ser feriado mañana martes, decidí no enviarles otra actividad. Estaremos en contacto la próxima semana. Y cualquier duda o comentario, no duden en escribirme a: agfcomedi@gmail.com

Espero estén muy bien y ojalá pronto podamos conocernos!
Saludos! Alberto.

5° B (Economía) DERECHO - Clase 1

Hola! Este año nos comenzaremos a conocer por esta vía. Mi nombre es Alberto Fernández... pero no soy el presidente. 
La idea con esta actividad es que podamos comenzar a pensar al Derecho, como ciencia social, entre todes. Y con este objetivo les voy a pedir que miren un programa de la serie "Mentira la Verdad" (de Canal Encuentro), sobre un tema del cual seguro algo ya saben... Y sobre del cual se habla todos los días en diferentes ámbitos: La Ley. Este programa nos ayudará a pensar en su origen, en quién las crea, qué alcance tienen, cómo "ordenan" la convivencia social...

A continuación les copio el link para que puedan ver el programa ↓  

https://www.youtube.com/watch?v=kRTEw6YmnoI

Y les dejo además lo que estaban esperando... El trabajo práctico!
Lo deben realizar de manera individual. Y más allá que lo entregarán por esta vía, luego lo conversaremos en clase. Por lo cual copiarlo no es una buena opción...

Fecha y forma de entrega: martes 31 de marzo (tengo en cuenta que el 24 es feriado, una fecha importante de la cual hablaremos cuando nos veamos, pero de la cual seguro tienen alguna información). Y les pido que lo hagan a mi mail: agfcomedi@gmail.com

Saludos y espero estén bien!
PD: Cuídense y piensen en los demás. Eso, que se llama empatía, nos hace mejores personas. 

Consignas:

1. ¿Por qué se sostiene en el programa que las leyes producen una normalidad y, por ende, permiten definir lo que supuestamente es anómalo?

2. ¿Qué es el estado de excepción y el Homo sacer según Agamben? ¿Por qué, según este autor, la ley queda asociada a estas figuras?

3. ¿A qué se refieren Benjamin y Derrida cuando postulan la tesis de la “justicia infinita”? ¿Sería posible o imposible, entonces, la coincidencia entre derecho y justicia? Si fuera imposible, ¿habría que renunciar a transformar el derecho?

4. Discute con personas conocidas si preceptos como “no robarás” o “no matarás” son leyes naturales o leyes humanas. Fundamenta tu conclusión.

5. En el capítulo se plantea la siguiente paradoja: que el sentido común, para neutralizar la violencia social, confiere al Estado el ejercicio de la violencia legítima. La paradoja es que se intenta resolver el problema de la violencia con más violencia. Reflexiona sobre dicha paradoja, pero apuntando a la sociedad. La consigna sería: ¿qué ocurre cuando la sociedad pretende ejercer la justicia por mano propia?

6. En el capítulo, se explica que una de las funciones centrales de la ley es delimitar un “adentro” y un “afuera”. Entonces responde:

a) ¿Qué sujetos, grupos, etc. resultan hoy marginados de los derechos y obligaciones que estipulan las leyes nacionales?

b) ¿Qué sujetos, grupos, etc., a pesar de que son reconocidos por la ley, son colocados en el “afuera” por la sociedad?

c) ¿Crees que la escuela reproduce el “adentro” y el “afuera” que produce la ley? Más aún, ¿crea la escuela sus propias delimitaciones en torno al “adentro” y al “afuera”? ¿Por qué?