4 año A y B- Prof.Kotyñski

Hola chicos les paso codigo de classroom,por favor registrarse con nombre y apellido completo.Gracias
Lo empezaremos a utilizar a partir de la proxima semana.
Cariños,cuidense

Codigo  para 4año A y B en salud y adolescencia:  5gbiyr6

Codigo para 4 año B en Biologia;  rhvyg3z

 NOTA: recuerden entregar esta semana las actividades

Salud y adolescencia-prof.Kotyñski 4A y B

Chicos como no pude subir los textos por el blog le van a llegar a traves del whatsapp.

Gracias.

Cuidense

Salud y adolescencia ,4 A y B,prof Kotyñski

Hola chicos como andan ?

Les envio un cuestionario sobre adolescencia y salud

1.¿Que plantean la OMS y la OPS acerca del concepto de salud?

2-¿Por que la salud es considerada un derecho 

humano?

3-¿Cuales son las diferencias entre promocion,prevencion y rehabilitacion ?Ejemplifiquen

4-¿Que problemas relacionados con la calidad de vida es probable que tenga un adolescente en un contexto de vulnerabilidad social?

5-¿Que relacion hay entre la genetica de los individuos y la posibilidad de desarrollar enfermedades?

6-¿Que significa el termino"salud ambiental"

7-¿Que significa "desarrollo sustentable"?Ejemplifiquen

8-¿A que se llama vulnerabilidad adolescente ante las enfermedades?

9-Si fueran miembros de la OMS¿que  estrategias planificarian para disminuir los riesgos de la salud de los adolescentes?

FECHA DE ENTREGA 20 DE MAYO

Pueden sacar informacion de los textos que yo les mando o buscar en internet ,si es asi citar la fuente.

Cariños

Dia Internacional de la Tierra

Hola chicos espero esten bien ,les comparto un videito lindo por la fecha,hoy 22 de abril es el dia Internacional de la Tierra.
Cariños

https://www.youtube.com/watch?v=n9r4OovDjac

4 año A y B salud y adolescencia- 4 año B biologia Prof Kotyñski

Hola chicos espero se encuentren  bien. Les pido que me manden los que aun adeudan trabajos al mail y en el asunto coloquen  curso- materia- nombre y apellido completo(por favor no apodos,etc).
Les mando un trabajo sobre coronavirus, si es posible entregarlo en word ,de lo contrario en letra legible.
Fecha de entrega :29/04
Cariños
Cuidense

Actividad de continuidad pedagógica CORONAVIRUS

1-      Observa los siguientes videos y responde a las consignas.

Video 1 https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/que-es-un-virus-1363.html

a.       Un virus ¿es un ser vivo? si/no, por qué?

Video 2 https://www.lasexta.com/noticias/internacional/asi-actua-el-coronavirus-en-el-interior-del-cuerpo-humano-la-explicacion-cientifica-de-la-enfermedad_202003055e610923246928000197b019.html

a.       ¿Cómo ingresa el virus en nuestras células?

b.      ¿Cuál es su objetivo o misión?

c.       ¿Qué le sucede a la célula infectada?

              video 3 https://www.youtube.com/watch?v=zb9tae7S5Pk&feature=youtu.be

a.       ¿Cuál es el animal reservorio del coronavirus?

b.      ¿Cuál fue la mutación o cambio que se produjo en el virus? ¿Qué posibilitó?

c.       ¿Por qué los niños transmiten el virus pero no se enferman?

d.      ¿Cómo ingresan los virus a nuestro organismo?

e- Explica qué es la hematosis.

f-. ¿Cómo actúa el virus a nivel alveolar?

g.¿Cuáles son las formas de contagio del virus?

h-   El virus puede encontrarse en diferentes superficies con las que estamos en contacto, ¿cómo crees que llega a esos lugares? ¿cuáles son las sustancias que actúan como desinfectantes y cómo las podemos preparar?

i- ¿Qué medidas de prevención se mencionan en el video?

2.       Según el Ministerio de Salud, ¿cuáles son los síntomas de la enfermedad y qué medidas de prevención aconseja tomar? https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus-COVID-19

3.       Reflexiona con tu familia a qué hacen referencia éstas expresiones “juntos podemos parar al virus”, “si me cuido, te cuido”, “la clave es ser solidario, quédate en casa”,”la vacuna es tu aislamiento”

4.     

5.       Observa los videos recomendados y responde https://www.washingtonpost.com/graphics/2020/world/corona-simulator/

https://www.biobiochile.cl/noticias/ciencia-y-tecnologia/ciencia/2020/03/16/este-simulador-explica-de-forma-brillante-como-el-distanciamiento-social-puede-frenar-al-covid19.shtml

a.       ¿Cuál es el propósito de la reducción de la movilidad?

b.      Completa el cuadro de análisis de casos

Casos	Variables	Resultados
1
2
3
4

c.       ¿Por qué es importante que la curva de contagiados se ralentice?

d.      ¿En qué países del mundo se utilizó cada caso? y en Argentina?

6.       Observa y debate con tu familia el video de las explicaciones del Dr. Alfredo Mirolis. https://www.youtube.com/watch?v=wJOFSoS8Qmw

7.       Realiza un registro del debate con los temas que más se destacan en las explicaciones. 

4to año A y B de salud y adolescencia y 4to año B de biologia de la profesora Kotyñski Adriana

Hola chicos espero se encuentren bien .
Felicito a todos los que fueron mandando las actividades ,les pido que los que aun no lo hicieron por favor en esta semana me lo hagan llegar a traves del mail.
Les pido que sean honestos con ustedes mismos y que por favor no hagan copia de otros trabajos .
Cariños
Cuidense

Ciencias naturales prof Kotyñski Adriana 1 año A y B

Chicos las palabras claves  de la actividad  2 de la pag 13 por si no las ven son:
ESTADOS.MATERIA.LIQUIDO.CINETICO-MOLECULAR.TRANSFORMACION .SOLIDO.FUSION.CAMBIOS DE ESTADO.CORROSION
Chicos les sugiero antes de realizar las actividades deben hacer una lectura comprensiva y marcar las ideas princiales

Prof Kotynski - 4to A y B - Salud y Adolescencia